Repaso de saberes básicos, competencias y herramientas propias para el trabajo y estudio de Historia, Geografía e Historia del Arte
UNIDAD DIDÁCTICA 0. INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES
1. Ciencias Sociales
Entendemos por ciencias sociales aquellas disciplinas científicas enfocadas al análisis, estudio y comprensión de las civilizaciones pasadas y presentes en el planeta Tierra. Aunque el número de ciencias que podemos englobar en esta categoría es enorme, podemos centrarnos en tres grandes ciencias o disciplinas: historia, geografía e historia del arte.
2. Geografía
La geografía es la ciencia encargada del análisis y trabajo del espacio ocupado por las sociedades y civilizaciones y el impacto de éstas en el mismo. Así, podemos diferencias entre:
- Geografía física: el análisis del medio, el relieve y el clima
- Geografía humana: la organización social, política y económica en el territorio
Las principales herramientas que disponemos para el estudio geográfico son: mapas, gráficas, imágenes y textos. En este sentido, conviene recordar la multiplicidad de estas herramientas y cómo tratan de resolver distintas cuestiones.
La primera y quizá más importante es cómo representar el medio, en este caso, el planeta. Hablamos así de los tipos de proyecciones que la geografía propone. El gran problema que presenta el estudio del medio es el de representar un elemento tridimensional en dos dimensiones. Así, todas las herramientas van a tratar de resolver unos problemas, pero generarán otros. Por ejemplo, la proyección más utilizada en geografía es el mapa Mercator, que representa con fidelidad las formas del territorio, así como distancias con paralelos y meridianos. En cambio, esta proyección distorsiona enormemente el tamaño del medio representado, especialmente en el hemisferio sur. La proyección Gall-Peters tiene unas características inversas, por ejemplo.
3. Historia
La historia es la ciencia encargada del estudio y análisis de las sociedades y civilizaciones a través de fuentes materiales (arqueología), escritas o incluso orales. Tradicionalmente, el estudio de las civilizaciones se engloba en cuatro grandes aspectos fundamentales:
- Evolución política
- Evolución económica
- Evolución social y demográfica
- Evolución cultural
En el estudio historiográfico de las civilizaciones del pasado son esenciales dos nociones fundamentales:
- La noción de causalidad. Los procesos tienen causalidades múltiples (nunca un proceso tiene una única causa) y generan una reacción. Estos procesos se desarrollan y generan una reacción, es decir, consecuencias
- La noción de temporalidad. Los procesos pueden ocurrir a la vez y en distintos espacios del planeta. Así, su ordenación cronológica se hace necesaria y, por tanto, se necesita una división del tiempo que siempre es artificial (o ficticia)
La cronología occidental ha datado el devenir de las civilizaciones en torno a un hecho fundamental, esto es, el nacimiento de Cristo. Conviene recordar que, en base a la noción de temporalidad, no existe pues el año 0, sino que dicha ficción y selección de un evento como elemento divisorio del tiempo es arbitrario pero que se convierte en paradigma. En la actualidad y dado que gran parte del mundo asiático ha asumido esta forma de cronología, algunos especialistas aceptan la forma “antes de la era común” en lugar de “antes de Cristo”, aunque esta última sigue siendo la opción más difundida.
Finalmente, y en base a las dos nociones anteriormente mencionadas, es importante tener presente que la tradicional periodización de la ciencia histórica (prehistoria, historia antigua…) y su cronología se circunscribe únicamente a una cronología y desarrollo tecnológico de una civilización (la occidental) determinada en una zona determinada. Esto quiere decir que, mientras que el mundo occidental está inmerso en su historia contemporánea, hay civilizaciones en otros puntos del planeta que por su nivel de desarrollo podríamos situar en su propia historia antigua o historia medieval.
4. Arte
La historia del arte es la disciplina que estudia las manifestaciones materiales e inmateriales de carácter cultural y artístico de las civilizaciones. Las disciplinas artísticas son prácticamente ilimitadas, pero dentro de las ciencias sociales nos centramos especialmente en tres:
- Arquitectura, civil o religiosa
- Escultura, exenta o relieve
- Pintura, mural (frescos) o mueble (óleo, lienzo, tabla…)
La historia del arte analiza estas disciplinas según dos criterios fundamentales, criterios estilísticos (características) y criterios temporales (cronología).
5. Trabajo y estudio de las Ciencias sociales
Para el correcto estudio y trabajo de todas estas disciplinas de las ciencias sociales, la aproximación es bifocal, es decir, necesitamos de la asimilación de la información que las fuentes nos proporcionan, pero también de la repetición para el asentamiento de esta información dada la complejidad y cantidad de la misma.
Finalmente, las fuentes para el trabajo y estudio de las ciencias sociales son diversas y complejas, desde fuentes escritas, hasta las audiovisuales y, recientemente, todas aquellas relaciones con las tecnologías de la comunicación.
Tarea 1. Preguntas cortas
1.1. ¿Cuáles son las tres principales disciplinas de las Ciencias Sociales que estudiaremos a lo largo del curso?
1.2. Para organizar mejor la información cuando estudiamos Historia, comúnmente subdividimos el contenido en 4 grandes apartados. Nómbralos.
1.3. En cartografía, existen diversos tipos de mapas según aquello que se requiera representar más fácilmente. ¿Cómo se llama la proyección que más se utiliza actualmente?
1.4. ¿Existe el año cero? Razona tu respuesta.
1.5. ¿Qué diferencias hay entre hechos y procesos?
1.6. Observa detenidamente las imágenes sobre hechos y procesos. Nómbralas y señala si son hechos o procesos. Justifica tu respuesta.
1.7. ¿Cuáles son las etapas (o edades) de la Historia?
1.8. Dentro del estudio de la historia del arte, ¿cuáles son las tres principales disciplinas (o artes mayores)?
Tarea 2. Localiza
a. África
b. América
c. Asia
d. Europa
e. Oceanía
f. Océano atlántico
g. Océano pacífico
h. Península ibérica
i. Península arábiga
Tarea 3. Cronología
a) 711
b) 1492
c) 1945
d) 476
e) 2017
f) Siglo XX
g) Siglo V
h) Siglo IV a.e.c.
i) Tu año de nacimiento en números romanos
j) El siglo en el que naciste en números romanos
Tarea 4. Eje cronológico
a. Procesos
i. Historia antigua (del 3700 a.e.c al 476)
ii. Historia medieval (del 476 al 1492)
iii. Historia moderna (del 1492 al 1789)
b. Sucesos
i. Caída Imperio romano de Occidente (476)
ii. Conquista de América (1492)
iii. Revolución Francesa (1789)
Tarea 5. Eje cronológico personal
a. Procesos (5)
b. Sucesos (5)
Tarea 6. Reflexiona
a. Pintura (Las hilanderas, Velázquez)
b. Fútbol (taconazo Guti)
c. Escultura (Laocoonte y sus hijos)
d. Gastronomía (Paella alicantina)
e. Videojuegos (Red Dead Redemption)
f. Arquitectura militar (Castillo Villena)